【例1】胡老师计划组织朋友暑假去革命圣地延安两日游，经了解，现有甲、乙两家旅行社比较合适，报价均为每人640元，且提供的服务完全相同，针对组团两日游的游客，甲旅行社表示，每人都按八五折收费；乙旅行社表示，若人数不超过20人，每人都按九折收费，超过20人，则超出部分每人按七五折收费。假设组团参加甲、乙两家旅行社两日游的人数均为x人。 （1）请分别写出甲、乙两家旅行社收取组团两日游的总费用y（元）与x（人）之间的函数 关系式； （2）若胡老师组团参加两日游的人数共有32人，请你通过计算，在甲
【教学目标】 1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3．体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
【教学目标】 1、从“买牛奶”的情境中知道小数除法与日常生活紧密联系，体会小数除法意义。 2、能借助“元、角、分”的知识及“整数除法”的计算方法，探索小数除以整数的计算方法，并能理解算法，进行正确地计算。 3、在活动中能与同学合作交流，说出自己的方法或想法。
2019四年级数学上册第一单元试卷 班级 考号 姓名 总分 一、单选题。（共10题，共20分） 1.数位顺序表从右边数起，第五位是（ ）...
第1章 测试卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1. －的相反数是( ) A. － B. C. －5 D. 5 2. 如果潜水艇下潜3 m记做－3...
第2章 测试卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1. 计算(－20)＋17的结果是( ) A. －2 017 B. 2 017 C. －3 D. 3 2. 如...
一、情境导入 贝贝同学说：“珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8844m.如果有一张足够大且厚度为0.1mm的纸，那么连续对折30次（理想状态下）的厚度能超过珠穆朗玛峰.”皮皮疑惑地说“这不可能吧，一张纸能折那么高吗？”通过下面的学习，相信你一定能解开皮皮的困惑！
一、教学目标 1、知识目标 A 了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程。 B 理解除法转化为乘法，体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想。 C 掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算及乘除混合运算。
一、情境导入 1.计算：（1）×0.2＝ ； （2）12×（－3）＝ ； （3）（－1.2）×（－2）＝ ； （4）（－1）×0＝ Ｗ.
1．经历探索有理数乘法法则的过程，理解有理数的乘法法则． 2．能熟练进行有理数的乘法运算． 3．会利用有理数的乘法解决实际问题．
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