第三章一元一次方程单元测试 一.单选题（共10题；共30分） 1.若x=1是关于x的方程ax+1=2的解，则a是（ ） A. 1 B. 2 ...
广东省华实教育集团 2018-2019学年七年级（下）期末数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．0.49的算术平方根的相反数是（ ...
一、自主预习（感知） 二、合作探究（理解） 阅读教材P181页，思考下列问题： 1、什么是三角形的外角？外角的特征有三：
[过程与方法目标]： 1、对比过去折纸、撕纸等探索过程，体会思维实验和符号化的理性作用。 2、通过一题多证、一题多变体会思维的多向性。 3、引导学生应用运动变化的观点认识数学。
一、自主预习（感知） 1、七年级时我们学过两条直线平行的性质？它们是： 2、一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角∠B是130°，第二次拐的角∠C是多少度？
学习目标： 1.经历学习的过程，探索归纳出平行线判定的方法，并能熟练运用。 2.通过对平行线判定的探究，获得参与数学活动的体验，增强学习热情。
1.学习目标 （1）了解命题的构成，能区分命题中的条件和结论 （2）掌握真、假命题及反例的概念，并能判断命题的真假。 （3）了解本教材所采用的公理
学习目标： 1． 了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义 2． 会区分命题的条件和结论
一、自主预习（感知） 课前收集有关哥德巴赫猜想的相关资料，上课时与同伴交流
【预习展示】 1、 完成课本149页 引例 2、 一组数据中_______与__________的差，称为极差，是刻画数据离散程度的一个统计量。
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