《小动物上学》课堂实录 教材分析： 本单元的知识点是比轻重，比长短、比高矮。教材创设了“小动物上学”的主题图情景。教材通过呈现直观的图示，唤起学生已有的生活经验，引导学生观察、思考、提问、交流，使他们感受到“比较”的必要，感受到量的相对性，初步培养他们的逻辑推理能力。 教学目标： 经历对主题情景图的观察与讨论，对本单元的学习内容形成整体的认知，为自主建构知识体系做准备。 经历提出问题的过程，培养学生的问题意识和提出问题的能力。
《认识1～5》教案 教材分析： 教材通过展示动物园的一角，引导学生认识和统计各种动物（长颈鹿、象、猴子、斑马、兔子）和植物（树、花）的数量。将各种动物的数量从少到多分类排列，使学生初步感受到象形统计图。将两种树和三种花，通过分类统计活动，把实物图——涂色点——数字对应，从具体到半具体、半抽象到抽象，使学生进一步认识1～5各数。在此基础上进行写数训练。对刚入学的儿童来说，写数有一定困难，教师应示范，要注意学生的握笔姿势和写字姿势，教师要耐心指导，让学生从小养成良好的学习习惯。 教学目标：
Teaching aims： 1、New words and expressions： dance， swim， sing， play chess， paint， speak English， play the guitar， art， music， join 2、Aims of ability： Have students learn to express personal abilities and talk about personal likes and wishes。
【教学重难点】 重点 1. Learn to read and write letters Aa--Hh. 2. Be able to greet each other using the sentences: Good morning/afternoon/evening. Hello/Hi! 难点 Be able to greet each other using the target language.
重点 邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用． 难点 理解对顶角相等的性质的探索．
难溶电解质的溶解平衡 教学案例 难溶电解质的溶解平衡 教学案例 高中化学选修4第三章第4节《难溶电解质的溶解平衡》主要教学内容包括《难溶电解质的溶解平衡》的建立，特征和平衡的移动。 我将从以下六个方面对本节课进行说明：设计思想、教材分析、学情分析、三维目标、教学流程、教学反思。 一、设计思想： 新课程倡导通过实现学习方式的多样化，引导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”， 新教材的设计也更加注重学生学习和发展的需要，更着重于化学与生活、生产实际的联系。因此教学上一方面要注重开
第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用（3课时） 教学目标 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5.说出光合作用原理的应用。 6.简述化能合成作用。
第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用（3课时） 一、教学目标 1、知识与技能 （1）说出绿叶中色素的种类和作用。 （2）说出叶绿体的结构和功能。 （3）说出光合作用以及对它的认识过程。 （4）尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 （5）说出光合作用原理的应用。 （6）简述化能合成作用。
第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用（3课时） 教学目标 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5.说出光合作用原理的应用。 6.简述化能合成作用。
第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用（3课时） 教学目标 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说明光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用。 6、简述化能合成作用。
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