【复习重点和难点】 重点（1）遗传信息转录和翻译的过程（2）中心法则 （3）基因、蛋白质与性状的关系 难点：遗传信息转录和翻译的过程，基因、蛋白质与性状的关系
1、知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
1.知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
2、能力要求 （1）通过引导学生在网上的探究活动，改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 （2）通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。 （3）尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案，
一、 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
一、教学目标 1、简述ATP的化学组成和特点。 2、写出ATP的分子简式。 3、解释ATP在能量代谢中的作用。
一、 教学目标 1、说明细胞的分化。 2、举例说明细胞的全能性。 3、进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。
一、 教学目标 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5.说出光合作用原理的应用。 6.简述化能合成作用。
第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 （2课时） 教学目标 1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
一、教学目标 1．简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。 2．尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 3．认同生命的物质性。
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