教学目标： 1、会认11个生字，会写11个生字，掌握多音字“落、调”，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
25 掌声 第一课时 教学目标： 1、会认11个生字，会写11个生字，掌握多音字“落、调”，能正确读写由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。
小学三年级语文上册《掌声》教案设计 一、教材分析 《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此
小学三年级语文上册《掌声》教案设计 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别
小学三年级语文上册《掌声》教案设计 【教材简析】 本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。这个
一、教材简说 今天我上的是义务教育课程标准实验教材第五册第２９课《掌声》，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌
15. 掌 声第一课时一、读拼音，写词语。xiǎo yīng jiào shì yǒng yuǎn yǎn quān___________ __________
教科书分析： 1.课文是一篇写人叙事的叙事性作品，讲述了一个身体残疾，忧郁自卑的小女孩英子，得到同学们鼓励的掌声，从此变得开朗自信，微笑着面对生活，表现了同学们关爱、尊重他人和英子微笑面对生活的好
【说课稿】 一、说教材。 课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的
25 掌声 【教学目标】 1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌 班”等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com