2 我爱这土地 01 积累运用1.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。(1)班主任最近操劳过度，说话声音都嘶哑(sī yǎ)了。(2)每次喉咙(hóu lóng)痛，奶奶就说，泡点菊花茶喝喝就
人教版九年级语文上册《我爱这土地》导学案 知识目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美
2 我爱这土地 一、情景导入 生成问题同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原
我爱这土地 1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 3、学习有关象征的表现手法。 4、深刻领会诗歌
部编版九年级上册语文《我爱这土地》教案（第2课时） 课时目标： 1.理解本诗的主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 2.体会诗人在国土沦丧、民族存亡关
部编版九年级上册语文《我爱这土地》教案（第1课时） 教材解读： 《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，作于1938年11月，当时国难当头，饱经沧桑的祖国，又一次遭受日寇铁蹄的践踏，作
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