一、教学相长 1.教与学是师生 、 、 的过程。 2.面对老师的引领和指导, 、 的态度有助于我们与老师相互交流。 3.学会 是我们成长的重要内容。
【教学目标】 知识目标 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重 能力目标 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 情感态度与价值观目标 培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师
【重点难点】 教学重点：正确与老师交往 教学难点：学会正确处理与老师的分歧
目标导学一：教学相长 1.活动：小组讨论与分享 设计意图：通过实际情景，理解“教学相长”的内涵，同时引导学生尊重老师，合理表达自己的观点。 教师讲述：《礼记？学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长也。” （1）回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？ （2）当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？ （3）在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？
初中七年级上册道德与法治《师生交往》教案 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：尊重老师，理解老师，爱戴老师；在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。 2.能力目
七年级道德与法治上册《师生交往》教学设计 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧
第一段 银杏飘飘，郡园缭绕，想拥你入我怀抱。 跑道上红着脸努力奔跑，教室里转身就书声琅琅。 不怕你小，不怕你闹，因为你是我的骄傲。 一条长廊写下你荣耀，一潭澄池深蕴你味道。 一次就好，我带你去看郡
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