【教学目标】: 1.使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。 2.学会用“四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。
【重点难点】: 重点:掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。 难点:理解整万数改写的方法和依据。
【教学目标】: 1.理解时间、速度和路程的含义,掌握三者之间的数量关系。 2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。
【教学目标】: 巩固平行四边形和梯形的概念及特征,探讨学过的几种四边形之间的关系,并会用集合图表示。 【重点难点】: 理解和掌握平行四边形、长方形、正方形之间的关系。
【教学目标】: 1.掌握把除数看作15、25的特殊数进行试商的方法。 2.掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。
【教学内容】: 教材第11页例5。 【教学目标】: 使学生更好地掌握比较亿以内数的大小的方法,能正确地比较亿以内数的大小。
【教学目标】: 1.掌握条形统计图的绘制方法,能根据统计数据正确绘制统计图。 2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析,培养发现问题和解决问题的能力。
【教学目标】: 理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称,并学会画梯形的高。 【重点难点】: 重点:理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。 难点:正确地画出梯形的高。
【教学目标】: 学会“五入”的试商方法,正确地计算三位数除以两位数的除法,培养学生认真、细心的习惯和计算能力。 【重点难点】: 重点:掌握“五入”的试商方法。 难点:运用“五入”的试商方法正确地笔算。
【教学目标】: 1.了解单价、数量、总价的含义,初步理解三者的数量关系:单价×数量=总价。 2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题。
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