第一单元 面对成长中的新问题学会沟通交流 2活动一： 正确对待不同看法各自看法均不同我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？梁
小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教案设计 教学目标： 1．知识目标 ①知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。 ②懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学设计 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。（德育：学会倾听） 2、能力目标：能够正确表达、能
小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学设计 一、课程标准： 学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生
2、学会沟通交流 (第1课时) 活动园1：输掉的篮球赛 年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准
1 学会沟通交流 想一想 在同学们对同一件事情有不同看法的时候，我们应该怎样做？ 应该以什么样的态度表达自己的想法呢？ 这样做有什么好处？ 互查 理性对待分歧，会让我
1学会沟通交流 第一课时 目标一：交流中正确对待不同的看法 目标二：学会坦率真诚 活动 你还有什么不同的看法吗？ 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ 不同的成长环境
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