一、单选题 1.如图，长方形和平行四边形的面积( )。 A. 相等 B. 不相等 2.一个梯形面积是24平方米，上底与下底的和是8米，那么高是（ ）米。 A. 2 B. 4 C. 6
本单元是在学生初步掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，长方形、正方形面积计算的基础上开展教学活动的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握多边形面积的计算方法，能独立探索并解决生活中遇到的实际问题；另一方面，也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积奠定基础。 本单元主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积，其中平行四边形的面积是研究其他图形面积的基础：通过数方格得到图形的面积和底、高的关系的猜想，并进一步通过割补法验证其正确性，从而得到图形面积的计算方法。
教学目标： 1、探索并掌握横截面呈梯形的钢管堆中钢管根数的计算方法，能应用学过的面积公式测量并计算有关物体表面的面积。 2、启发学生能联系推导梯形面积公式的思路和方法探索出钢管根数的计算方法，并解决生活中的相类似的数学问题加以巩固。 3、培养动手实践能力，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学目标： 1、 通过练习帮助学生在比较和操作中进一步体会各个图形的面积公式的内在联系。能运用公式正确、熟练地计算常见的平面图形的面积，并能解决一些简单的实际问题，促进不同学生的发展。 2、 通过多种活动，巩固所学知识，能综合运用，在解决简单的实际问题的过程中回忆和领悟各个公式推导的思路和方法。 3、 让学生在动手操作、探索思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣。
教学目标： 1、进一步理清各种多边形面积的计算公式及其相互联系，能利用公式正确计算多边形面积，解决一些简单的实际问题。 2、通过对单元知识的回顾梳理学会整理知识的方法，养成自主整理的习惯，在练习中，培养合作学习的能力，提高解决问题的能力。 3、通过练习，体验数学的奇妙，进一步激发对数学学习的积极情感。
2020五年级数学上册第四单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、填空题。 1。一个直角三角形，它的两条直角边分别是4cm和3cm，它的面积是( )cm2。 2。一个平行四边形的面积是20cm2，和它等底等高的三角形的面积是( )cm2。 3。一个梯形的上底是6cm，下底是10cm，高是0。4dm，它的面积是( )cm2。 4。一个平行四边形的底是10dm，高是底的2倍，平行四边形的面积是( )dm2。 5。一个平行四边形的面积是60cm2，底是10cm，高是( )cm。 6。
2020五年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、选一选。 1。下面进率是100的两个面积单位是（ ）。 A。 平方米和公顷 B。 平方米和平方千米 C。 公顷和平方千米 2。两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个 ( ) A。长方形 B。平行四边形 C。梯形 3。一个三角形的面积是49平方分米，高是7分米，它的底是( )分米。 A。8 B。14 C。7 4。如右图梯形的面积是（ ）cm
2020五年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、单选题 1。把一个平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积（ ）。 A。 变小了 B。 变大了 C。 不变 D。 不确定 2。如果一个平行四边形、长方形和正方形的周长相等，那么（ ）的面积最大。 A。 正方形 B。 长
第六单元多边形的面积 1、长方形： （1） 周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母表示：C=(a+b)×2
第六单元 多边形的面积 一、教学内容 1．平行四边形的面积。 2．三角形的面积。 3．梯形的面积。 4．组合图形的面积。 5．估计不规则图形的面积。
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