限时规范训练(限时练·夯基练·提能练) A级基础夯实练 1。(2018·惠州模拟)“a＞b＞0”是“ab＜”的() A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件
限时规范训练(限时练·夯基练·提能练) A级基础夯实练 1。(2018·惠州模拟)“a＞b＞0”是“ab＜”的() A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件 解析：选A。由a＞b＞0得，a2＋b2＞2ab；但由a2＋b2＞2ab不能得到a＞b＞0，故“a＞b＞0”是“ab＜”的充分不必要条件，故选A。 2。(2018·成都二诊)若2x＋2y＝1，则x＋y的取值范围是() A．[0，2]B．[－2，0] C．[－2，＋∞)D．
【课时训练】第34节基本不等式及其应用 一、选择题 1．(2018厦门一中检测)设0<；abr=>；A．a<；bb．a<；<；<；b=br=>；C．a<；<；bd．<；a<；<；b=br=>；【答案】B 【解析】因为0<；a>；；由基本不等式知>；。综上所述，a<；<；<；bbr=>；2．(2018兰州模拟)在下列各函数中，最小值等于2的函数是() A．y＝x＋ B．y＝cosx＋ C．
课时51 基本不等式及其应用 模拟训练（分值：60分 建议用时：30分钟） 1. (2018•山东青岛一模,5分)若且,则下列不等式恒成立的是...
《基本不等式及其应用》教学反思 本堂课是《基本不等式及其应用》的第一节课，在学生熟练掌握不等式性质的前提下，介绍了两个基本不等式及其初步应用。基本不等式是今后学习诸如不等式证明、求函数最值等时的有力工
《基本不等式及其应用》教学设计 一、教学内容分析 本节课基于学生已学习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的，要进一步了解不等式的性质及运用，研究最值问题，此时基本不等式的引入与学习是
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