基因在亲子代间的传递一课三练?提能培优 知识点一 基因、DNA和染色体1.(2017?洛阳质检)生物体的遗传物质主要存在于( )A.细胞膜上 B.细胞质
八年级生物下册《基因在亲子代间的传递》教案教学目标： 1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 2、过程与方法：通过观察
第二节 基因在亲子代间的传递课题：基因在亲子代间的传递 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之
八年级生物下册《基因在亲子代间的传递》教学设计教学目标：知识目标：（1）知道基因主要分布在细胞核内的染色体上（2）了解染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；（3）明确基因经生殖细
《第二节 基因在亲子代间的传递》学案（2） 学 习 目 标 1．描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2．描述生殖过程中染色体的变化。 3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 4．尝试进行观察和
《第二节 基因在亲子代间的传递》学案（1） 学 习 目 标 1．能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2．准确描述生殖过程中染色体的变化。 3．能够说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 4．能
第二节 基因在亲子代间的传递 ○本节分析•••• 本节教材从经典遗传学的庞大体系中，提取出基因这一核心概念，以基因为主线，在第一节介绍基因与性状关系的基础上，顺理成章的提出了基因在亲子代之间如何进
第二节 基因在亲子代间的传递 DNA是主要的遗传物质 一个（条）染色体其实是一条DNA分子链（即一个DNA分子）包绕众多蛋白质分子而成！ 一个细胞核的染色体 共23对染色体 4
教学目标 1. 知识与技能 ⑴描述染色体、DNA、基因之间的关系。 ⑵描述生殖过程中染色体的变化。 ⑶说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。 2. 过程与方法 ⑴培养收集整理资料的
第二节 基因在亲子代间的传递 情景引入 1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状是由什么控制的？
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