第三节水资源的合理利用 1．了解水资源的概念，理解并掌握世界、中国水资源的分布规律。(重点) 2．理解水资源在人类社会经济活动中的作用。 3．理解人类活动对水资源的影响，理解人类从开源和节流两方面对水资源的持续利用。(重难点)
5.1资源的跨区域调配 三维目标： 知识和技能 使学生了解天然其资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 三维目标： 知识和技能 1、认识地理信息技术的基本含义、主要内容以及每种技术的主要功能和应用领域，从而认识地理信息技术的意义。 2、培养学生应用地理信息技术获取地理信息的地理信息素养。
第一节 地理环境对区域发展的影响 三维目标： 知识和技能 1、了解区域的含义。 2、学会以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 3、以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 4、掌握阅读信息复杂（包括分层设色、等值线等信息）的区域地图的技能。
【教材分析】 工业化与城市化是推动区域社会经济发展的主要动力。本节首先分析了我国珠江三角洲地区20世纪80年代以来工业化和城市化水平迅速提高的国际、国内背景和有利的地理条件，描述了该地区工业化进程两个发展阶段的不同特点，最后从产业升级、城市建设和生态环境等方面说明了工业化和城市化过程中出现的问题以及采取的相应措施。 工业化与城市化的影响因素是本节的重点，学习本节内容应抓住：工业化和城市化的影响因素→城市化发展→城市化对地理环境的影响以及解决措施这一思路，还要结合身边的实际以及时事热点分析相关的问题。
2．2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 【课标要求】 以某一区域为实例，分析该区域资源开发利用所造成的问题，诸如森林、湿地、水资源、草地资源、矿产资源等开发利用存在的问题。 【教材分析】 本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目
教学目的： 1．举例说出区域的特征 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响
课题：第一节 城市内部空间结构 【教学目标】 1、了解城市形态的概念和类型 2、分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系 3、了解城市土地利用的主要类型 4、分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点
课题：第二节 不同等级城市的服务功能 课型： 新课 【教学目标】 ①了解不同等级城市的划分标准，知道不同国家和地区城市等级的划分标准是不同的。 ②理解什么是城市的服务范围，理解不同等级城市的地域结构不同，提供的服务种类和功能不同，联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。 ③理解城市的发展变化的基本条件。 ④理解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市的空间分布特点。
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