教学目标: 1、通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2、通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。
教学目标: 1、使学生初步掌握“五入”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。 2、进一步增强学生的估算意识。提高学生的估算能力。 3、提高学生的计算能力及归纳概括能力。
教学目标: 1、使学生理解和掌握商不变的规律。 2、培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。 3、学生在探索的过程中体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学目标: 1、通过练习，巩固三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 2、通过练习，进一步了解用连除应用题的数量关系，掌握解决连除应用题的解题方法。 3、培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。
教学目标： 1．初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 2．在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。
教学目标: 1、通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 2、通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。
教学目标: 1、使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。 2、初步学会把除数看成整十数调商的方法。 3、进一步增强估算意识，提高估算能力。 4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。
教学目标: 1、使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。 2、使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。 3、在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。
教学目标: 1、使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。 2、使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。
教学目标: 1．充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。 2．在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。
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