天 音序：T， 结构：独体 部首：一，笔画：4 字意：在地面以上的高空。 组词：天空，天地，天气，蓝天，晴天，阴天。
课文意思： 这四句话告诉我们站、坐、行、卧的规范： 站着像松树那样笔直挺立， 坐着像座钟那样端正。 行走像风那样快而有力， 睡卧像弓那样身体侧弯。
3 口耳目 设计说明 古人以图形作为文字使用，这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于学生记忆字形，了解字义。一年级学生形象思维占主体，对于图画情有独钟。因此，本课教学设计重在以图画构建识字情境，以图画贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。 课前准备 1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师) 2.生字卡片，学习卡片。(学生) 课时安排 1课时。
3 口耳目 教学目标： 1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 教学重点：借助图画，识记生字。
3 口耳目 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识“口、耳、目”等7个生字，会写“口、目”等4个生字。 2.读准字音，认清字形。 3.结合课文插图，认识一些身体器官名称。 情感态度与价值观 结合身体器官，认识生字，感受学习汉字的乐趣。 ［教学重难点］ 掌握本课生字，读准音，认清形。 ［教学课时］ 1课时 教学过程教师批注
3、口耳目 教学目标： 1.认识7个生字,会写4个生字。 2.认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 3.知道“手、足、口、耳、目”分别对应哪个身体器官。 4.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。 5.练习在田字格中将字写规范。 重点、难点： 重点：认识7个生字,会写“口、目、耳、手”4个字。 难点：1.认识7个生字,会写4个生字。
2、口耳目 教学目标： 1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 2.练习在田字格中将字写规范。 3.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。 教学重点： 1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 2.练习在田字格中将字写规范。 教学难点：
一年级语文上册《识字：口耳目》习题 班级： 姓名： 作业时间： 月 日 班级 班
《口耳目》习题一、基础题1. 将本课生字工工整整的填入方格里。 耳 目 手 足 站 2.仔细观察，连一连。3. 根据课文填空 。（
《口耳目》教学反思 今天学习了《口耳目》的第一课时，基本按照一课一研里的设计进行的。先激发兴趣，明白象形字的由来，然后看插图，整体感知后，引导孩子猜字。其实很多孩子都认识了这几个字了，站起来的孩子有几
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