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有关“历史教学资料”的内容

  • 七年级历史上册第16课三国鼎立教案

  • 七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案(人教版)

    一、导入新课 东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位,征四方士人。东方朔上书自荐,诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车,才高八斗。据说有一次,他向汉武帝上一个奏本,这个奏本就用了三千片竹简,需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊!这个故事说明了什么问题呢?这一问题又该如何解决呢?

  • 七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路教案

    一、导入新课 葡萄原产亚洲西部,世界各地均有栽培,世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。那么,这种水果是什么时候传入中国的呢? 学习第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》,你就会得到答案了。

  • 七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝教案

    一、导入新课 金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片,金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和物力。这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的。这说明诸侯王生活奢侈,经济实力强,他们享受着与天子同等的待遇,甚至凌驾于天子之上,这些诸侯王的存在,令谁最为担忧呢? 今天我们来学习第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。

  • 七年级历史上册第10课秦末农民大起义教案

  • 七年级历史上册第7课战国时期的社会变化教案

    一、导入新课 公元前359年,秦孝公打算在秦国国内进行变法,又害怕国人议论纷纷,所以犹豫不决。秦孝公召开朝会命臣工商议此事。 旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。他们认为“利不百不变法,功不十不易器”。“法古无过,循礼无邪。”商鞅针锋相对地指出:“前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?”“治世不一道,便国不法古。” 下面,我们一起学习第7课《战国时期的社会变化》。

  • 七年级第一学期历史第6课动荡的春秋时期教案

  • 七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文教案

    【重点难点】 教学重点:青铜器的高超工艺 教学难点:甲骨文的造字特点

  • 七年级历史上册第1课中国早期人类的代表北京人教案(人教版)

    一、导入新课 师:自从有了人,就有了人类历史。关于人类的起源,古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢?(让学生思考后回答) 师:(多媒体展示相关图片)有关人类起源,无论是西方的上帝造人,还是中国的女娲抟土造人,都是神话传说。那么,人类到底是怎样诞生的呢?谁是祖国境内最早的居民呢?他们又是怎样生活的? 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。

  • 七年级历史上册导学案 第10课 秦末农民大起义

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