2.3.3通过实验，探究并了解光的反射规律。 一、教材分析 本节课的教材有三大特点：⑴内容重要。光的反射定律是光传播的基本规律之一，是认识平面镜和进一步学习其它光学知识的基础，具有重要的知识价值，光现象是自然界中最普遍的现象。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值；光的反射规律是通过实验探究得出的，学生在探究过程中能培养多种能力，所以它又具有较高的能力价值。⑵教学要求高。原教学大纲要求理解光的反射定律，新课程要求学生探究并了解光的反射定律，既有过程性要求，又有终结性要求。⑶教学容量大。本
一、声音的产生与传播 第一课时 教学目标： 1.知识与技能：知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源。 2.过程与方法：通过观察物体发声与不发声的差异，培养观察能力。 3.情感、态度与价值观：领略声音的和谐美；乐于探究身边的声现象。 教学重点：物体发声是由振动产生的
四、声现象在科技中的应用 教学目标 1、知识与技能: 了解现代技术中与声有关的知识的应用 2、过程与方法: 通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量．
三、噪声与环保 教学目标 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 通过学习，养成热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重难点 噪声的危害以及控制噪声的措施。
二、乐音 教学目标 1、知识技能： 知道响度、音调、音色是声音的三个特征；了解响度与振幅（距离声源远近）有关，音调与频率有关，音色与发声体发声情况不同有关。 2、过程和方法： 通过演示、观察、探究、活动、讨论等方法，培养学生亲历亲为和比较、 归纳、总结问题的能力，并能从中体验转换法与控制变量法的科学方法。
四、平均速度的测量 【教学目标】 1． 学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。 2．加深对平均速度的理解。 2． 【重点难点】 1．平均速度的测量方法。 2．如何准确的测出时间和路程。 【教学时数】1课时
三、平均速度与瞬时速度 【教学目标】 1、知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。 2、知道什么是瞬时速度。 3、知道平均速度和瞬时速度的区别。 4、能应用平均速度和瞬时速度解决生活中的物理问题。 【重点难点】1、平均速度的概念和计算。 2、平均速度和瞬时速度的区别。
二、 探究--比较物体运动的快慢 【教学目标】 知识与技能： （1）知道物体运动快慢用速度表示 （2）知道在国际单位制中速度的单位是m/s （3）会用公式计算物体的速度并能进行单位换算 （4）能够根据图像说明物体的运动情况
一、 运动与静止 【自学提示】 1、看课文P39上回答: 一切物质都在永不停息地_________着。 2、自学课文“参照物”部分，回答： （1）什么是机械运动？ （2）什么是参照物？判断一个物体是运动还是静止， 与什么有关？ （3）对照课本图3-3，说明运动和静止的相对性。 3、自学课文“运动的分类”部分，回答： 什么是直线运动？什么是曲线运动？举例说明。
一、 物体的尺度及其测量 教学目标 1、学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。 2、知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3、知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别。 4、学会用量筒和量杯测量不规则形状物体的体积。 5、培养学生初步应用物理知识解决生活实际问题的能力。
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