面积的初步认识 教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教材第70-71页及相应的练习题 教学目标： 知识与技能： 通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大
面积的初步认识 教学设计 教学内容：面积的初步认识 教学目标： 1、在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。 2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较的策略。 3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发学生学习和探索的兴趣，发展学生的
活动目标 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 活动准备 1、照片：公告汽车 2、镜子人手一面。 活动过程 一、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧!这是
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