动物行为的主要类型 一、教学目标 1、举例说明动物的多种行为； 2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
骨和关节 一、教学目标： 1、观察长骨的结构，辨认骨的基本结构； 2、探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。 3、能识图说出关节的各部分结构及功能。 4、知道体育锻炼对关节的影响。
动物运动的方式 一、 教学目标 1．学生能够说出常见动物运动的主要方式； 2．说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3．学会利用各种媒体收集资料的方法； 4．观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
知识目标 1、简述两栖类和爬行类外部形态特征。 2、简述两栖类和爬行类与生活环境相适应的特征。
第四节 鱼 一、教学目标 1．说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2．概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。 3．举例说明鱼与人类生活的关系。 4．关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。
一、教学目标 1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。 3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。
教学目标 知识目标 描述哺乳动物的一般特征。 能力目标 尝试进行哺乳动物的观察。 情感目标 进一步增强对生物体结构与其生活习性相适应得理解。 重点难点 本节的重点是哺乳动物的特征，教师可引导学生在探究活动的基础上结合生活经验加以总结。
知识目标 1、描述家畜的形态。 2、举例说出动物的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。 3、说出常见哺乳动物与人类生产、生活的关系及其资源价值。 4、概述研究动物科学的一般方法（观察法、实验法及资料分析法）的基本含义及过程。
一、教学目标 1．概述鸟的主要特征。 2．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3．通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4．举例说明鸟与人类生活的关系。 5．关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。
一、教学目标 1．概述线形动物和环节动物的主要特征。 2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。 4．认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。 5．认同个人饮食卫生的重要性。
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