1．了解戴望舒及其诗歌创作。 2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。 过程 方法 1．品味诗歌语言，体会作者变幻多姿的抒情风格。 2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 3．培养学生解读诗歌意象的能力。 情感
1。诗两首 《我爱这土地》 姓名： 班级： 学习目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2。 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
1、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2、学习诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 过程 方法 1、通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美。 2、通过品读欣赏诗歌的意境美。 3、通过讨论理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。
第四单元 修改润色 写 作 目 标 1．掌握修改润色的基本要求，了解修改润色的意义。 2．学会对文章进行修改润色的常用方法，能对文章进行恰当的修改润色。 3．掌握运用联想和想象的方法对文章进行润色，养成修改文章的习惯。 回 扣 课 文
第三专题 心 灵 命 题 剖 析 老舍在《猫城记》中写道：“心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。”是的，心灵是一个生命场，喜欢、愤怒、伤心、幸福、痛惜、善念……人类所有的情绪，都包含在内。心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就变小了。只有不断涵养心灵，让善念常驻，你的灵魂才能纯洁。因此，心灵类中考作文命题，旨在关照学生的内心世界和情感，让学
第六单元 有创意地表达 写 作 目 标 1．多角度地观察生活，捕捉事物特有的特点(特征)，从新奇的角度出发，力求有创意地表达。 2．学会在写作中，根据自己的需求，综合运用记叙、抒情、议论、描写、说明等表达方式。 3．尝试采用寓言、童话、剧本、书信等形式进行写作。 回 扣 经 典 变色龙(节选) “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
第二专题 陪 伴 命 题 剖 析 陪伴，不一定是不离不弃的坚守，不一定要有感动天地的山盟海誓。陪伴其实很简单，失败时，朋友的宽慰，是陪伴；失落时，跟长辈的一场促膝交谈，是陪伴。“一个好汉三个帮”，有了陪伴，我们的生活才不单调；有了陪伴，我们才会更容易战胜困难，更快乐地生活。 中考作文命题，一般都以“我”为中心，展现“我”与他人、生活和社会的关系。从总体上分析，这些都算是与“我”有关的“陪伴”。 命题核心词：相伴 感谢 温暖 携手
第二单元 审题立意 写 作 目 标 1。 理解审题立意的含义。审题就是审清题目，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容，即确立主题。 2．学会审题，并掌握常见的立意的方法。 3．通过审题立意，树立正确的人生观、价值观，培养思辨思维，提高对人生的品味与思考能力。 回 扣 课 文
2019年整理文言文综合能力阅读 古文知识点 这一篇文言文有个奇怪的题目，叫做《贾人贾某》。 请注意题目的发音：贾(gǔ)人贾(jiǎ)某。 这题目什么意思就不用百味说了吧? 今天和大家一起读《贾人贾某》，请各位跟着百味阅读三遍，每一遍完成一个任务。 【第一遍】
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com