1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：resolution, team, foreign, able, be able to, etc. 2) 能掌握以下句式结构： ① ─What are you going to do next year? ─I’m going to take guitar lessons. ② Many resolutions have to do with self-improvement.
1. 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：college, education, medicine, etc. 2）进行下一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。 4) 能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。
语法Grammar 一、能正确使用be going to结构表示将来。 二、能正确使用want to be 谈论未来的理想。
1. 语言知识和能力目标： 1) 掌握下列生词: dress up; take sb.’s place, army, do a good job 2) 复习to不定式做宾语的用法。掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。 3) 能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：meaningless, action, action movie, cartoon, etc. 2) 能掌握以下句型： ① I like to watch action movies because they’re exciting. ② John wants to watch talk shows because they’re enjoyable.
1. 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy 2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。 4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
语法Grammar 一、询问某人对某事的看法。 二、不定式作宾语。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习形容词及副词的比较的构成规则。掌握生词crowded。 2) 能够综合运用所掌握的知识来描述周围的地点及事物的特点。 3) 通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较的用法。 2. 情感态度价值观目标： 让学生认识到每个人都有自身的特长、优点和特点。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：creative, performer, talent，etc. 2) 能掌握以下句型： ① Who was the best performer？ ② All these shoes have one thing in common. 2. 情感态度价值观目标： 了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星。
1、 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：worse， service， pretty， menu， act 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。 4) 总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
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