【重点难点】 1.氧气的化学性质及化学反应的概念。 2.理解氧气的化学性质比较活泼。
1. 氧气的物理性质 了解氧气的物理性质；注意氧气的密度与氧气的溶解性。 2. 氧气的化学性质（重点） 结合实例认识氧气能与许多物质发生反应，观察、描述现象；归纳氧气的化学性质。 3. 化合反应与氧化反应（重点） 分析反应的特点，归纳化合反应、氧化反应的概念，依据反应特点判断化合反应、氧化反应。
【重点难点】 1.测定空气里氧气含量的实验操作。 2.了解空气的组成、各成分的用途并认识空气污染的危害。 3.如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。
1.探究空气成分的实验（重点） 掌握测定空气中氧气的体积分数的实验做法。 2.空气的成分（重点） 了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。 3.纯净物和混合物（重点） 知道物质的组成；明确概念，区分混合物和纯净物。
1. 催化剂、催化作用（难点） 了解二氧化锰在过氧化氢分解中的作用；归纳认识催化剂的概念与作用
【重点难点】 1.初中常见仪器及其用途。 2.固体、液体药品的取用。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 【实验目的】 【实验用品】 【实验步骤】 （一） 制取二氧化碳 1、 连接装置 2、 检查装置气密性 方法是 3、装入药品：先加入 ，再加入 ， 立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有： 3、 验满：方法是
课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳 一、学习目标： 1。记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。 2。了解并关注温室效应。 【课前预习】 1。将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？ 2。根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？
课题2 二氧化碳制取的研究 一、学习目标： 探究实验室制取二氧化碳的装置，学习制取二氧化碳的实验操作，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能；在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快乐。
课题1 金刚石、石墨和C60 一、学习目标： 1。知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途（重难点）。 2。记住单质碳的化学性质（重难点）及对应的用途。 3。知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质 【课前预习】 1。单质是指 。请列举几种常见的单质： 。 2。你认为一种元素能形成多种单质吗？ 3。木炭燃烧能生成二氧化碳。实验室现需要66g的CO2，则至少需要燃烧多少克的木炭才能得到？
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