1.教学目标 1.1 知识与技能： （1）知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 （2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 （3）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 （4）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
1.教学目标 1.1 知识与技能： ① 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 ② 初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 ③ 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
第八单元 课题1 金属材料 课题分析 本课题分为两部分。第一部分从日常生活金属用品入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。首先重点介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时综合考虑其它多方面因素的结论。
教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算。
第八单元 课题1 金属材料 课题分析 本课题分为两部分。第一部分从日常生活金属用品入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。首先重点介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时综合考虑其它多方面因素的结论。 第二部分介绍合金。通过活动与探究比较合金和纯金属在性质方面的差异，同时根据差异得出合金的用途更为广泛的结论；为拓展学生视野，教材特意介绍了 “形状记忆合金”，教师应充分利用这一材料，激发探究材料科学的 兴趣及欲望。
教学重点：碳及碳的氧化物的性质；实验室中制取二氧化碳的装置；形成以发展的观点看待碳的单质；形成关注社会和环境的责任感。 教学难点：实验室中制取二氧化碳的装置。
课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标 1.通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。 2.理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。 3.通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实、遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 教学目标 知识与技能：通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。 过程与方法：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 情感态度和价值观：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 【学习目标】 1。认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。 2。通过对实验现象的观察和分析得出结论。 【重点难点】 1。对科学探究过程和方法的体验，学会书写探究活动报告。 2。根据实验方案进行实验，领会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。 学习内容一 对蜡烛及其燃烧的探究 【学习指导】 阅读课本第11－13页的有关内容，观察思考并作答。 【活动探究】
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 教学目标 知识要点 课标要求 1。 化学实验与科学探究 了解科学探究的主要环节；理解探究的过程 2。 观察描述实验现象 学会观察实验现象的顺序、角度等方法；学会描述观察到的实验方法 教学过程
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