1．课件出示复习题。 (1)8＋8＋8＝( )×( ) (2)5×4＝( )＋( )＋( )＋( ) (3)5×12是多少？整数乘法的意义是什么？
1、计算。 5/12×9/10 34×10/51 10/21×12/25×7/8 3/20×14×5/7
教学目标： 1、使学生对本单元所学知识有清楚地认识。 2、使学生进一步认识分数乘法表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。 3、提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。
教学目标： 1、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法。 2、提高学生的计算能力，提高学生学好数学的信心。
2020六年级数学上册第一单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、选择题。 1．一台彩电先降价，再提价，现价比原价( )。 A．提高了 B．降低了 C．一样 D．无法确定 2．亮亮看一本故事书，第一天看了，第二天看了余下的，还剩下这本书的( )。 A． B． C． D．
2020五年级数学上册第四单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、单选题 1。选择 （ ） A。 B。 C。 D。 1 2。下面（ ）中两个数的积在和之间。 A。 × B。 ×
2019六年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、填空题。 1.175时=( )时( )分 838吨=( )吨( )千克 2.互...
第一单元 分数乘法 一、教学内容 1.分数乘法的意义 2.分数乘法的计算 3.利用分数乘法解决相关实际问题。
一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： ×5表示求5个的和是多少？
【教学目标】 1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。 2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。 3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
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