教学目标： 1、知识：多角度地认识名人，知道光知道“明星”们地外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。 2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 3、能力：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿。
一、学生实态： 我校地处市中心，学生基本上都是来自周围的高档小区，家庭条件都非常优越，他们平时比吃比穿比用，随着电视电脑的深入，他们的眼界越来越宽，审美标准也悄悄地发生着变化，现在同学们聚在一起，多数是讨论谁的偶像有名，谁的衣服前卫，谁的发型酷毙，他们已经完全失去了自我，不知道什么是真正的美。鉴于此，我结合教材设计了这一课《怎样才是美》，意在使学生真正懂得什么才是美，并且能够有真正的审美标准，以使他们能够健康茁壮地成长。
1、培养学生尊敬国旗、国徽，热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。 2、能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化与发展。 3、通过学习使学生知道我过的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
一、导入新课: 同学们,你们每个人春节都会得到很多红包,也就是你们的零用钱,那么你们平时都是怎么处理的呢? 学生讨论并回答. 二、看书上24页的内容,你能帮助书中 的小同学解决他们遇到的问题吗?
教学目标：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。4．从小培养勤劳节俭的好品质。5．做一个勤劳节俭的人。
1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3．爱惜物品，修旧利废。
教学目标： 1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
一、导入新课，教师讲解: 爱德华·施林（Edward Thring）在一篇论教育的演讲辞里说：“有力的休闲时刻深具大能。……休闲时光实在是所有问题当中，最应当重视的一个大问题，因为它深深地影响一个人的性格。……真正的教育取决于休闲时刻。”
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