教学目标 1. 语言知识目标：能识别不同地区的时间，能读懂以现在进行时为主要语法项目的短文； 2．语言技能目标：能够听懂关于英语学习的话题；谈论、读懂关于英语学习方法及学习建议的文章；能就英语学习方法展开讨论并给出建议。 3．情感目标：在学习如何提出建议的过程中逐步把握语言的得体性，学会照顾对方的感受；对于他人的建议应表示感谢。
1.Understand and master instruction words in class and respond while hearing them. 2.Master key phrases/expressions and their usage.
1、语言知识和能力目标： 1) 复习讨论自己及伙伴们所有的问题，并能通过讨论来找到解决问题的办法。 2) 能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成描述他人的问题及解决办法 的小短文。
1、语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：travel, agent, expert, keep…to oneself, etc. 2) 能掌握以下句式结构： ① ─What do you think I should do? Can you give some advice? ─I think I should go to college. ② But If I go to college, I’ll never become a great soccer player.
1、 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。 4) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
语法 Grammar 一、if引导的条件状语从句。 二、能正确使用情态动词should提出建议。
1. 语言知识目标： 1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar 2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：the day before yesterday, weekday, look after, etc. 2) 能掌握以下句型： ① — What’s today？ — It’s Monday. ② — Can you play tennis with me? — Sorry, I can’t. I … 3) 能综合运用can来表达邀请。 4）通过阅读邀请函来掌握必要的信息。
1. 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。 4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。
1.能正确使用下列词汇 (按词性排列) n.exam,flu,weekday,invitation,preparation,glue,opening,concert,event, guest,calendar,daytime v.prepare,hang,catch,invite,accept,refuse,reply,forward,delete,print adj.available,sad,glad,surprised prep.without conj.until in
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