1、导入 在做教学设计时，想了很多种的导入形式，但总觉得高度不够。最后，从“为什么学周期性”、“为什么学元素周期律”出发，提炼出了周期性在各个领域的价值及对研究的帮助。这样，就可以将元素周期律的课堂立意提高一个层次，将学生的认识提升。
高中化学必修2《元素周期律》第一课时教学设计教材分析：物质结构和元素周期律是化学的重要理论知识，也是中学化学教学的重要内容。通过学习这部分知识，可以使学生对所学元素化合物等知识进行综合、归纳，从理论进
第二节 元素周期律 一、原子核外电子的排布 [阅读：课本P13] (1)电子的质量极微小（9.10910-31kg） (2)电子绕核运动是在原子这样极其微小的空间中进行 （原子的直径约
第1课时 元素周期律 一、元素周期律 1．原子序数 (1)概念：元素在元素周期表中的序号。 (2)原子序数与元素的原子结构之间的关系：原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数。 2．原
第一章 物质结构 元素周期律 第二节 元素周期律 一、元素周期律 1．元素原子结构的周期性变化 (1)元素原子核外电子排布的周期性变化。
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