四年级上册数学教案 《亿有多大》教学设计人教新课标(2014秋) 教学目标： 1.让学生经历课题研究，数学建模的简单过程，利用可想象的素材培养对1亿大小的感性认识。 2.学生通过
小学四年级数学《亿有多大》优秀教学设计 教学目标： 1、通过“称一称”“数一数”“排一排”的实践活动，让学生从不同的角度感受一亿有大，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受
人教版小学四年级数学上册大数的认识中《亿有多大》教学设计 教学目标： 1、让学生通过对具体数量操作、感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2、通过学习与交流，使学生获得成
2019秋人教版小学数学四年级上册《亿有多大》教学设计 【教学目标】: 1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2.通过探究活动，经历猜想、实验、推理和
小学数学四年级《亿有多大》探究型教案设计 情境： 请同学们看屏幕，读一读屏幕上的这条信息。（电脑课件出示：据有关部门统计，由于我国城镇供水网漏水严重，每年因此损失的自来水达到100亿吨
《亿有多大》人教版四年级上册数学教案 一、教学目标是： 1知识与技能：在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算，从
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