学习目标 1.能熟练运用本单元重点词汇和动词词组的一般过去时谈论周末情况。 2.能根据提供的写作样板(主题句、写作顺序、写作语言)独立完成一篇叙述自己上周末情况的短文。 3.掌握一般过去时的各种句型并能在具体的语境中运用。
学习目标 1.根据图片和文章标题等,预测新课内容。 2.通过不同的阅读策略,整体感知文章结构(总分)、搜寻主题句、关键词捕捉文章信息。 3.通过完成一系列问题掌握文章的写作手法、写作顺序、写作结构,熟练掌握目标语言结构:Last weekend was...but...;so...that...;see...doing...;feel...doing...和大量的动词短语。 4.通过了解蛇和印度文化,拓宽视野。
学习目标 1.通过1a和1b进一步巩固动词的过去时态,并掌握不规则动词的过去式的构成。 2.通过有目的地听力训练,在听的过程中获取有效信息,完成相应的听力任务。 3.通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料的理解。能模仿录音中的语音语调对听力材料进行转述。
学习目标 1.通过2d的对话表演,领会一般过去时在具体语境中的运用并熟练掌握目标语言:I worked as a guide at the Natural History Museum.I told the visitors about them and their living habits.I stayed up late to watch the soccer game. 2.通过语法表格,能更深入地理解一般过去时态的特殊疑问句的变化规律。 3.3a(关注语言形式),3b(关注语言意义)
学习目标 1、通过上下文语境听、说、认、读并理解本课的新词汇：camp，lake，beach，badminton，sheep。 2、能够掌握句型：A：What did you do last weekend?B：I。。。；A：Who visited her grandma?B：。。。；A：Where did she go?B：。。。并在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 3、能合理安排周末活动，过有意义的周末。
学习目标 1.能运用恰当的连接词及一般过去时态写出自己的旅行日记。 2.能合理安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩。 3.复习一般过去时态,能总结出规则动词变过去式的规律。
学习目标 1.能拼读并准确识记下列生词和短语:lovely,expensive,exciting,cheap,slow, fast,robot,guide,gift,everything,interested,be interested in,dark,hear。 2.能运用扫读和精读的方法理解2b的旅行日记,并按要求筛选和提取信息。 3.能运用一般过去时描述自己或他人的旅行活动并表达感受。 4.通过交流旅行心得,了解英美国家学生的旅行活动,学会合理安排业余时间
学习目标 1.通过学习1a和1c进一步巩固动词过去式的短语。 2.通过听力训练,学会有目的地听,并培养在听的过程中获取有效信息的能力。 3.通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料的理解。能模仿录音中的语音、语调并对听力材料进行转述。 4.能就“学校旅行活动”这一话题,交流感受,增进了解。
学习目标 1.继续学习有关郊游的词汇,巩固一般过去时的用法。 2.掌握规则动词和不规则动词过去式的变化规则。 3.掌握一般过去时的一般疑问句的结构,并能用该结构进行简单的交际。 4.能通过小组学习,学会合作、交流相关信息。
学习目标 1.能掌握下列词汇和短语:milk,cow,milk a cow,horse,ride a horse,feed,feed chickens,farmer, quite,quite a lot of,anything,grow,farm,pick。 2.通过听、说训练掌握以下句型: ①—How was your school trip? —It was great! ②—Did you see any cows? —Yes,I did.I saw quite a lo
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com