一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： policeman, noise, wolf, happening, uneasy 2) 阅读短文，能按要求获取相关的信息。 3) 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。 4) 学习运用情态动词表推测。 2. 情感态度价值观目标： 面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。
1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： truck, picnic, whose, pink, rabbit, magazine 能掌握以下句型： ①The person must go to our school. ② —Whose book is this? —It must be Marys. /It must belong to Mary. 2) 能够用情态动词表推测。 2. 情感态度价值观目标： 让学生根据已有事实推测可能性。
1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：laboratory, coat, sleepy, pocket 2) 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3) 情态动词的用法和物体所属的句型。
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes。 Section B 2 (2a-Self Check) I。 Revision Dear friends， I am unhappy these days because my parents don’t allow me to practice 1______ as much as I would like to。 I am 2__________
I. Lead in Show some pictures about daily activities and ask Ss to talk with their partners. II. Presentation 1a.Read the questions. Howoften do you do these things? Write A for always, U forusually, S for sometimes and N for never. Do you ever...
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes。 Section A 2(3a-3c) I。 Discussion Make a list of things teenagers should and should not be allowed to do。 Discuss your list in groups。 A： Do you think teenagers should be allowedto
1、语言目标：理解并正确运用本单元的重点词汇 2、技能目标：熟练运用 “should (not) be allowed to do”谈论应该被允许和不应该被允许做某事; 熟练运用 “be (not) allowed to do”谈论被允许和不被允许做某事; 熟练运用 “I agree / disagree.”或“ I don’t agree.”表达自己的观点。
根据课本内容，完成下列句子。 1. 我认为不应该允许十六岁的孩子开车。 I don’t think sixteen-year-olds ______ __ _______ to drive. 2. 我同意。他们还不够严谨。 I agree. They aren’t serious enough.
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习一般过去时态被动语态的用法。 2) 能够用英语讲述自己所熟悉的某一发明的简单过程。 3) 能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。 并用英语介 绍某一发明的简要过程。 2. 情感态度价值观目标： 了解世界上一些对人类有着重大意义的发明的相关信息，开阔学生的眼界，养成勤于思考，善于发现的好习惯，培养学生的创造精神。
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：crispy, salty, sour, by mistake, customer, the Olympics, Canadian, divide, divide…into, basket, popularity, look up to, hero, professional 2) 能掌握以下句型： ① Potato chips were invented by mistake. ② It is believed that t
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