《串联和并联》教学设计 课题 §15～3 串联和并联 设计思想 本节采用多种学习方式落实三维教学目标，依据本节课的内容特点，利用演示实验和观看图片，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学思想，让学生关注生活，关注身边事物。通过学案在课堂中的导学作用，帮助学生更有效的学习，在学案中设置层次分明的问题，引导学生有效地学习新知识。
第十五章电流和电路 第3节 串联和并联 学习目标 1.知道串联电路和并联电路的特点。 2.会连接串联电路和并联电流。
第3节 串联和并联 学习目标 1.知道串联电路和并联电路的特点。 2.会连接串联电路和并联电流。 3.会画简单的串联、并联电路图。
15.3 串联和并联 课题 15.3 串联和并联 教师 学科 物理 课时 （本章节/单元） 第 3 课时 课型 新授课 学生 年 班...
第3节 串联和并联 1.知道串、并联电路的连接特点. 2.会动手连接简单的串、并联电路. 3.会画简单的串、并联电路图;会根据要求设计简单的串、并联电路.
第3节《串联和并联》 【教学目标】 知识与技能 1.知道串联电路和并联电路连接的特点。 2.会连接简单的串联电路和并联电路。
3串联和并联 导入新课 【实物展示】 1出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光 2、多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况
要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都熄灭，如何连接？（小组思考并讨论，有几种接法？L1L2L1L2串联的定义如左图，把两只小灯泡依次相连，然后接在电路中，我们说这两个灯泡是串联的．
第3节 串联和并联 学校： 姓名： 班级： 考号： 评卷人 得分 一、单选题 1. 如图所示,四个电路图中属
九年级物理“两种电荷 电流和电路 串联和并联”复习教学设计 复习目标 1.能说出摩擦起电现象、摩擦起电的原因及实质，知道两种电荷及其相互作用。能说出常见的导体和绝缘体。 2.从能量转化的角度认识电源
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