1、观察下列图形，将其中的轴对称图形、旋转对称图形和中心对称图形所对应编号填入相应的横线上。 轴对称图形________________，旋转对称图形_______________，中心对称图形_______________； 2、如图，已知△ABC和点O，画出△DEF和△ABC关于点P成中心对称。 3、如图所示的两个图形成中心对称，你能找到对称中心吗？
1．如图1，△ABC经旋转后得到另一图形△ABC，则点A的对应点是，点C的对应点是 2．如图1，△ABC经旋转后得到另一图形△ABC，则线段AB的对应线段是，线段AC的对应线段是，线段BC的对应线段是
1. 将如图所示的图案以圆心为中心，旋转180°后得到的图案是( ) 解析：选D.将图中所示的图案以圆心为中心，旋转180°后得到的图案是. 2.下列四组图形中成中心对称的有( ) A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
第二十三章 旋转 23。2 中心对称 23。2。2 中心对称图形 学习目标 1。了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用。 2。利用所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其运用。 学习过程 一、自主思考
考点限时集训(二十九)__ 轴对称、中心对称、平移及旋转 [时间：40分钟 分值：100分] 一．选择题(每题7分，共35分) 1．[2018·广州]...
23.2.1 中心对称 学习目标 1.通过旋转作图认识两个图形关于某一点对称（或中心对称）的本质；就是一个图形绕一点旋转180°而成。 2.通过作图探索中心对称的两个图形的性质；会利用中心对称的性质作出某一图形成中心对称的图形；会确定对称中心的位置。 3.经历对日常生活中与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、画图等过程，感受生活中的对称美。
23。2 中心对称（4） 第四课时 教学内容 两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y），关于原点的对称点为P′（-x，-y）及其运用． 教学目标 理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．
23。2 中心对称(3) 第三课时 教学内容 1．中心对称图形的概念． 2．对称中心的概念及其它们的运用． 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用．
23。2 中心对称(2) 第二课时 教学内容 1．关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分． 2．关于中心对称的两个图形是全等图形． 教学目标
23。2 中心对称(1) 第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 教学目标 了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题．
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