教学目标：1、通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。2、培养学生探索合作交流的意识和能力。3、用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学目标：1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。2、培养学生探索合作交流的意识和能力。3、用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学目标： 1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。 2、掌握千米和米的换算方法。 3、通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。 4、渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。
2019三年级数学上册第三单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、填空题。 1.计算683-125+324时,先算( )法,再算( )法。 2.计算8...
【教学目标】以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 【教学重点难点】 1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学目标： 1.使学生结合具体情境认识一个物体或图形的几分之一，能联系实际说明几分之一的含义；了解分数各部分的名称，能读、写几分之一，能比较几分之一的大小。 2.使学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及抽象、概括等思维能力。 3.使学生体会分数是来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程，感受数学与生活的联系，提高数学素养。
Unit 1 Hello！ I’m Monkey。 【教学目标】 1。能够听说认读本单元10个有关动物的单词： cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，bird，mouse 2。能够理解并在日常生活中学会运用英语进行礼貌用语问好：Hello！/Hi！Good morning！/mornig！；Good afternoon！；Good evening！；Good night！；Good bye！ 3。能够学会利用英语询问对方名字并且会
1. （大脑）是人体的司令部，（胃）担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。 2. （眼睛 ）能把各种信息传给大脑，（耳朵）也是传递信息的重要器官。 3. 没有了呼吸，就没有了生命。人吸进（氧气），呼出（二氧化碳）。 4. 正常儿童的心脏每分钟跳（80—90）次。
1.我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
第一单元，“邻居”是这一单元的主题，首先让学生初步了解邻居家的情况，这也是为以后的学习打基础，因此，把《认识周围的邻居》作为第一部分学习内容。在认识邻居的基础上，应该进一步学习与邻居怎样相处，因此教材第二部分就是《邻居之间怎样相处》，引导学生学习怎样与邻居和睦相处及正确和协调日常生活中邻里之间的琐事与矛盾。
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