【教学目标】 知识与能力 知道金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实;了解岳飞抗金的英勇事迹,知道宋金议和的内容及影响;认识岳飞抗金的正义性,正确看待我国历史上的民族关系。 过程与方法 通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系,正确认识宋金议和对民族间和平与发展所起的作用,培养学生辩证地认识和思考问题的能力;补充岳飞的相关史料,引导学生正确评价岳飞。 情感态度与价值观 通过学习,使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为中得出正确的人生观;通过进一步对岳飞事迹的了解,加深对岳飞的崇敬之情
1.学生探讨:安史之乱爆发的历史背景是什么? 唐玄宗像 答案提示:(1)开元末年唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。(2)社会矛盾尖锐,边疆形势紧张。(3)节度使势力膨胀,形成外重内轻的局面。(4)安禄山担任三个边地的节度使,逐渐扩张势力。
【教学目标】 知识与能力 了解唐朝时期中外文化交流的概况;识记遣唐使、鉴真东渡、与新罗的关系和玄奘西行的史实及贡献;理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响,认识唐朝开放的对外政策的影响及启示。 过程与方法 通过对唐朝我国同亚洲各国,特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况的学习,启发学生思考唐朝出现频繁对外交往高潮的主要原因和这种友好交往对历史发展产生的重大影响,培养学生的分析能力。 情感态度与价值观 通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯中体现出的精神的
【重点难点】 教学重点:唐与吐蕃交往的史实;光耀千古的诗坛。 教学难点:从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
1. 禅让制的依据是( ) A.财产 B.武力 C.才德 D. 门第 2. 某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖,他们应该去( ) A.黄帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D. 中山陵
1. 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A.① B.② C.①② D.③④
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