:七年级历史上册第3课远古的传说导学案

:第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
一、学习目标
1.记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和中华人文初祖。理解传说与史实的联系与区别，理解“禅让”的含义与实质。
2.培养提取有用信息的能力，帮助学生掌握以传说应正历史的基本方法。
3.了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华名族人文始祖的情感。
二、自主预习
1.炎黄部落和东方的蚩尤部落结成联盟以后逐渐形成为 ，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2.传说中的炎帝，其部落主要活动于 。
3.相传在黄帝时期， 创造文字， 制作音律， 发明算盘。
4. ，即将联盟首领的位子传给贤德之人。
三、合作探究
1.说说为什么我们称自己为“炎黄子孙”?
2.禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？
四、随堂演练
1. 禅让制的依据是（  ）
A.财产 B.武力 C.才德 D. 门第
2. 某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（  ）
A.黄帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D. 中山陵
3. 下列各项，与炎帝无关的是（  ）
A．制作耒耜                 B．尝百草，寻药物
C．具有天文和历法知识 D．发明陶器
4.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（  ）
A．女娲 B．黄帝 C．炎帝 D．禹
5．今天汉族的前身是（  ）
A．蚩尤部落 B．华夏族 C.匈奴族 D．东夷部落