就任北京大学校长之演说——作者：蔡元培 学习目标： 1、了解演讲辞的特点。 2、结合注释，疏通字句，通过关键语句的分析，深入理解文章的内涵。 3、了解本文的特色，学习演讲辞中心突出、层次分明的特点。
《离骚》（节选）——屈原 学习目标：▲知能目标1．体会诗歌中比喻、象征手法运用的效果。 2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。 ▲情感目标 1．感受诗人在文中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。 2．感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。
克罗地亚狂想曲——马克西姆 克罗地亚战后，尚未散去的硝烟在空气中弥散着。在战火摧残后的断垣残壁中，开着一朵不知名的白色小花。它看着人们来来去去，看着战车，坦克威胁着要摧毁它的根与土，看着鸟儿偶尔慌张驻足。 本文获得普利策奖的颁奖词 《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的
大堰河——我的保姆 作者简介 艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表
飞向太空的航程 体裁知识 概念：通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 结构：一般由标题、导语、主体、结尾等部分组成。 体裁知识 概念：通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 结构：一般由标题、导语、主体、结尾等部分组成。
面朝大海 春暖花开 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
探 究 性 学 习 —重读大堰河 从以下五个角度进行小组讨论: 1.所选诗节主要描写了什么内容? 2.表现出大堰河是个怎样的人? 3.表达了作者怎样的感情? 4.主要运用了什么修辞手法? 5.你从中领悟到了什么?联想带了什么? 诗人在诗歌的主体部分,以自己的深情笔墨,尽情讴歌了”大堰河”勤劳﹑淳朴﹑善良的感人形象,并借此表达诗人对她的感激之情,这样的感情是人世间的大美. 请同学们用心品味这首诗,把最另你感动的诗节读出来.
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