常见成分赘余 "成分赘余"这种语病，它的主要特征是用词语义重复。搜集到的下列成分赘余50例，在语文考题中高频率出现。 语意重复短语50例 1、杀人的刽子手 2、无声的潜
1 李白诗二首 [知识?梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 将进酒( ) 金樽( ) 岑夫子( ) 馔玉( ) 恣欢谑( ) 沽取( ) 瀛洲( ) 天姥( )
1．巧用悬念 悬念，就是在故事发展中只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。巧用悬念，就像平常说话时故意卖弄关子，意在引起读者的兴趣，从而推动故事向前发展。
一、事物是普遍联系的——求同存异找关联 辩证法告诉我们：事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的整体，所以我们要用联系的眼光看问题。 这就要求我们审题时需要运用求同存
题点八 语言文字运用 ■从近三年的考查情况看,语言文字运用可谓稳中出彩,稳中出新。“稳”体现在对语言表达连贯中的语句补写、图文转换考查有连续性,而“新”则体现在两个方面:一是实验性强的题型“鱼贯而出”
山羊兹拉特 爱在右,同情在左,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿梭拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。 ——冰心 辛格（19O
知人论世 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫…… ——《变形记》 弗兰兹·卡夫卡（1883～1924）奥地利小说家，欧
教学目标 知识与能力 了解虚构的含义、虚构在小说中的作用；学会虚构的技巧。 过程与方法 引导学生了解生活的真实与艺术的真实，明确艺术作品中虚构。 情感态度与价值观 激发学生阅读小说的兴趣，提高学
高考语文复习 现代文阅读答题技巧 1．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分） 2．（1）运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分
散文阅读方法 一、分析行文结构 1.梳理行文思路 （1）首先写了……其次写了……最后写了…… 【典型例题】P227《生死之间》第2题（《5年高考3年模拟》，下同） （2）xx是贯穿全文
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