2020高考文言文翻译高分技巧之强化文言文翻译
4个意识学习目标：
1、能够结合自己做过的文言练习，找出自己在翻译时常犯的毛病，并改正。
2、强化文言文翻译的四个意识，争取翻译多拿分。
人物意识
圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名字，便于理清人物关系及人事关系。
语境意识
快速浏览所译句子前后语境，把握文脉，便于推测大意。
采点意识
准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。
连贯意识
根据所学翻译技巧
(留、换、调、删、补、变)，流畅翻译所考句子。温故知新 查漏补缺结合自己做过的文言练习，找出自己在翻译时常犯的毛病，并改正。
(投影作业归纳)
即时练习
边练边悟
1．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
高桢，辽阳渤海人。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。
是时，桢母在沈州，遂来降，告以永昌降款非诚，斡鲁乃进攻。
既破永昌，遂以桢同知东京留守事，授猛安。
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