针对于高考诗歌鉴赏中的人物形象，我特此整理了诗歌中的女人形象，便于学生理解记忆
《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，表现了孟子“仁政”思想，论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。(课堂教学音频)
《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，表现了孟子“仁政”思想，论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。(课堂教学音频)
《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，表现了孟子“仁政”思想，论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。(课堂教学音频)
教学目标: 一、知识与技能 1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握判断常见病句的方法。 二、过程与方法 通过点拨探究法指导学生掌握判定病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因。 三、
1．(2017?山东高考)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 2．(2016?天津高考)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪
意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。在诗歌发展过程中，形成了很
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分） 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探
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