第 3 单元 长方体和正方体 第 3 课时 长方体和正方体的表面积（1） 一、情境导入 猜一猜，你们觉得哪个纸盒用到的硬纸板比较多？ 二、探究新知 请在下面的展开图中，
第 2 课时 正方体的认识 一、复习引入 1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能 有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面 （ ）。 2. 长方体
第 1 课时 长方体的认识 一、创设情境，引入课题 从图中你发现了哪些物体的形状？ 二、探索实践 拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。 （1）长方体有
第 7 课时 质数和合数 一、复习引入 说说你是怎么判断的？ 把下面各数分别填在合适的圈内。 39 48 51 207 420 801 8976 在整数中，是2的倍数的数
第 6 课时 奇 偶 性 一、复习引入 说说你是怎么判断的？ 把下面各数分别填在合适的圈内。 39 48 51 207 420 801 8976 在整数中，是2的倍数的数
第 5 课时 综合练习 练习课 1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 33 98 355 0 123
第 4 课时 3的倍数的特征 一、复习引入 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？ 92 13 28 70 33
第 3 课时 2、5的倍数的特征 一、复习引入 7的倍数有哪些？6的呢？ 7的倍数有：7,14,21,28,35,…
第 2 课时 因数和倍数（2） 一、复习引入 口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？ 34÷2＝17，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。 2÷4＝0.5
第 1 课时 因数和倍数（1） 一、复习导入 计算下面各题。 12÷2＝ 9÷5＝ 30÷6＝ 2÷3＝ 26÷8＝ 19÷7≈ 20÷10＝ 21÷21＝ 63÷9＝ 这道题请你保留两位小数
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