3 探索三角形全等的条件 第2课时 利用“角边角”“角角边” 判定三角形全等 学习目标 1．探索并正确理解三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”． 2．会用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS
第四章 三角形 3 探索三角形全等的条件 第1课时 利用“边边边”判定三角形全等 学习目标 1.了解三角形的稳定性，掌握三角形全等的“SSS” 判定，并能应用它判定两个三角形是否全等； （重点）
3 等可能事件的概率 第4课时 与面积相关的概率(2)―转盘游戏 复习引入 概率的计算方法 事件A发生的概率表示为 P（A）= 与面积相关的等可能事件概率 如图是一个可以自由转动的转盘，转动转盘，当
3 等可能事件的概率 第3课时 与面积相关的概率(1)―转盘游戏 学习目标 1.了解与面积有关的一类事件发生概率的计 算方法，并能进行简单计算；(重点) 2.能够运用与面积有关的概率解决实际问题．
3 等可能事件的概率 第2课时 与摸球相关的概率 学习目标 1.通过小组合作、交流、试验，初步理解游戏的 公平性,会设计简单的公平的游戏. 2.灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际 问题.
第1课时 简单概率的计算 学习目标 1.通过摸球游戏，帮助学生了解计算等可能事件 的概率的方法，体会概率的意义；（重点） 2.灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际 问题.（难点） 互动探究
2 频率的稳定性 第2课时 抛硬币试验 学习目标 1.学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的 概率,培养分析问题,解决问题的能力；（重点） 2.通过对问题的分析,理解并掌握用频率来估计概
2 频率的稳定性 第1课时 抛图钉试验 学习目标 1.通过试验让学生理解当试验次数较大时，实验的 频率具有稳定性，并据此能初步估计出某一事件 发生的可能性大小.（重点） 2.大量重复试验得到
1 感受可能性 学习目标 1.会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确 判断.（重点） 2.归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点. （难点） 3.知道事件发生的可能性是有大小的.
第五章 生活中的轴对称 4 利用轴对称进行设计 学习目标 1.理解图形轴对称变换的性质；（重点） 2.能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另 一个图形.（难点）
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