3-2-3开花和结果花的结构一、认识花的结构 结合课本104页图和视频，说出下图编号代表的花结构名称。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡
第二节 植株的生长种子萌发后幼苗是怎样生长的?根的什么部位生长最快? 根冠-----保护分生区。 分生区---分裂产生新细胞， 不断补充伸长区的细胞数量。 伸长区--根生长
第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。被子植物的一生：要经历种子的 ，植株的
第三单元第一章第二节种子植物学习目标1、说出种子的主要结构。描述菜豆种子 和玉米种子的相同点和不同点。2、通过运用观察的方法识别种子结构， 学会观察的一般方法，并能应用于今 后的学习和研究
第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物创设情境春日西湖【宋】欧阳修 西 湖 春 色 归， 春 水 绿 于 染。 群 芳 烂 不 收， 东 风
知识回顾：1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。2、环境：不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。4、生态因
第四节 单细胞生物创设情境 生物的基本特征： 生物体都需要营养、需要呼吸、需要排泄、能生殖、有应激性等。日常生活中我们看到的动物和植物大都是由多个细胞组成的，那么有没有生物体只有一个细胞组成呢？学习
第三节 植物体的结构层次植物体的结构层次番茄表皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护番茄内部柔嫩部分的功能。番茄果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能。番茄果肉中有一些
1.鱼的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？2.这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一条鱼呢？细胞生长、细胞分裂、细胞分化第二节 动物体的结构层次学习目标1.说出组织、器官、系统概念2.识别人体的四
第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 大量的、不同种类的细胞是如何形成的呢？它们又是怎样构成一个结构复杂的生物体？【想一想，议一议】（P56）
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