近日，聆听了冯雪老师执教的《去年的树》，深有感触。《去年的树》是一篇情节简单的故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。冬天即将来临，鸟儿要飞回南方时郑重承诺，明年春天还要回来唱歌给树听。可是第二年的
每次听课对我来说都是一种学习。听完课最大的感受就是轻松、舒适。身为一名教学新手，一些教学方法对我而言只是为了展示给别人看，具体来说，应该是展示给听课老师和领导来看，颇有些哗众取宠之感，富含炫耀成分，为
1、教师的提问方式要准确、明确。比如让学生读过叶老的评语后，问：叶老的评语给你什么样的启发？学生一时语塞，接着回答的五发八门。我及时反思调整为：你从这则评语中领悟到写好作文的必要前提是什么？这样，问题
近日，聆听了冯雪老师执教的《去年的树》，深有感触。《去年的树》是一篇情节简单的故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。冬天即将来临，鸟儿要飞回南方时郑重承诺，明年春天还要回来唱歌给树听。可是第二年的
李老师今天讲的是20课《古诗两首》。我就来结合她讲的第二首王维的一首送别诗《送元二使安西》来分析。课堂开始，张老师先让学生说说《送孟浩然之广陵》的古诗学习五步法,之后导入新课。 一、解题师：谁送谁？生
四年级语文上册《长城》教学设计 知识目标: 1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋
四年级语文上册《呼吸亲情，感恩父母》教学设计 一、说设计背景： “乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的
四年级语文上册《莫高窟》教学设计 教材简析： 这是教科版第四年级上册语文第七单元的课文，我自己制作了PPT，尝试用多媒体技术来执教，因为我认为本课的难点是理解“飞天”一段的描写，这样容易使学生接受美的
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