高三语文《李龙眠画罗汉记》阅读训练阅读下面的文言文，完成1—5题。李龙眠画罗汉记李龙眠画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。凡未渡者五人。一人值纸坏，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂
高三语文《老北京的四合院》教学设计[教学目标]1．了解北京四合院的特点，把握文章的说明思路。2．掌握举例子、作比较等说明方法的作用。3．体会说明文语言的准确性，培养热爱传统文化的情操。[教学过程]一、
高三语文《北京的春节》教学设计一、回顾全文，情境导入1、唱歌谣想春节，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。2、作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？都是什么时间？你能不能按照时间顺序说说课文主要
必修五 1.《林教头风雪山神庙》 施耐庵水浒 看顾 赍发 投奔 迤逦 调和 喝彩 顺当 女婿 亲眷玷辱 恁地 浆洗 酒馔 差拨 伴当 尬尴 髭须 提防 解腕洗漱 差使 絮烦 朔风 仓廒 沽酒 庇佑
高三语文《锤炼思想 学习写得有文采》作文教学设计教学目标 1、知识与能力：理解词语、句式、修辞等方面对增强文章文采的意义； 培养学生作文讲究文采的习惯。 2、过程与方法：讲练结合，通过比较认识“
高三语文《讴歌亲情 学习写得充实》作文教学设计一、设计思想：1.教材分析①新课程标准对《表达与交流》教学的要求。《普通高中语文课程标准》指出：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社
高三语文《缘事析理 学习写得深刻》作文教学设计编写意图本册书是这套教科书（必修）的最后一册。前四册的写作部分，分别从文体和表达方式的角度设置了一些专题；本册写作部分，则从综合写作能力的角度，设置了四个
高三语文《宇宙的未来》教学设计教材分析：本文是英国理论物理学家霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。霍金运用天体物理理论，对宇宙的未来作了科学的预测，得出宇宙或膨胀或坍缩取决于宇宙的平均密度的结论
高三语文《中国建筑的特征》教学设计教学目标：1．理清文章结构，划分文章层次，培养学生对辨析的关键信息进行归纳总结的能力。 2．通过对课文的主干部分内容和观点展开讨论，提高学生关注周围事物以及探究问
高三语文《谈中国诗》教学设计【教学目标】（一）知识与能力 1.把握中国诗歌的特点，提高解读诗词的能力。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 3.分析文章的论证方法。 （二）过程与方法1．梳理文章内容
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