Ⅰ.Analysis of the text: In this text students will learn how to spell the words. Ⅱ.Arrangement of teaching in this module Three periods for this module, one period for one unit.
Ⅰ、Analysis of the text： In this text students will learn how to recognize objects in the class。 Ⅱ、 Arrangement of teaching in this module Three periods for this module， one period for one unit。
Ⅰ Analysis of the text: In this text students will learn how to introduce their ages and English numbers from eleven to twenty.. Ⅱ Arrangement of teaching in this module Three periods for this module, one period for one unit.
Ⅰ Analysis of the text: In this text students will learn how to count number from one to ten. Ⅱ Arrangement of teaching in this module Three periods for this module, one period for one unit.
Ⅰ Analysis of the text: This is the second module. Students should learn the classroom English in order to respond to the teacher’s words, and can corrrectly use them. Ⅱ Arrangement of teaching in this module Three periods for this module, one perio
教学目标 1. 掌握5个元音字母的读音和书写。 2. 掌握并灵活运用下列句子 (1) This is my father. (2) This is Ms.Li. (3) Nice to meet you. (4) See you tomorrow.
教学目标 1. 掌握26个英文字母的读音和书写。 2.掌握并灵活运用下列句子 Good morning/ afternoon! How are you? Fine, thanks. What’s your name? I’m.... Sorry?
教学目标 1、掌握26个英文字母的读音和书写。 2、掌握并灵活运用下列句子 (1) Good morning/ afternoon！ (2) Hello， my name’s Daming。 (3)Goodbye！
八年级历史 根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下： 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全县教学工作会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感
一、单元教材分析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法；使学生学会基本句型 “Where’s …? It’s …”及“Wherere …? Theyre …”，进一步体会“Where…? Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under／behind／next to表达物品的位置。理解连词and在句子中的用法。通过以上几
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