【教学目标】 经历探索有理数乘法法则的过程，培养学生自主探索、归纳、验证的能力。掌握有理数的乘法法则，并且能够熟练运用有理数的乘法法则进行准确的计算。 【学习重点】 有理数的乘法法则。
【教学目标】 1. 在实际应用中理解有理数加法的意义。 2. 熟悉有理数加法法则的过程，学会灵活运用有理数的加法法则去解题，积极地参与有理数加法法则的探索活动，并学会与他人进行交流与合作。 3. 能够灵活地运用有理数的加法运算解决简单的实际问题，在教学中让学生熟悉分类讨论。
【教学目标】 1.使学生理解相反数的意义； 2.给出一个数，能求出它的相反数。 【学习重点】 给出一个数，能求出它的相反数
【教学目标】 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确画出数轴。能将有理数用数轴上的点表示出来。 2、利用数轴比较有理数的大小。 3、在利用数轴上的点表示有理数的过程中，体会数形结合的思想。
【教学目标】 1、借助生活中的实例理解正数、负数的意义。 2、能用正、负数来表示生活中具有相反意义的量。 3、会将有理数分类。
【教学目标】 1、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“＞”“＜”“＝”表示; 2、掌握“两点之间线段最短”的基本性质。理解两点间距离的意义，能度量两点之间的距离。
知识与技能 1. 在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用. 2. 理解线段、射线、直线等概念的意义，掌握它们的表示方法. 3. 掌握并会应用“两点确定一条直线”这一定理.
【教学目标】 1.通过丰富的实例，认识点、线、面、体，感受点、线、面、体的关系。 2.通过立体包装盒的实例，进一步认识立方体的面、棱和顶点， 3.了解立方体的展开图可以是不同的平面图形。能初步判断一个图形是不是立方体的展开图，会利用展开图制作立方体模型。
【教学目标】 1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。
教学目标： 理解垂线的概念、垂线的画法、垂线的性质；理解点到直线的距离； 通过操作确认，丰富对两条直线互相垂直的认识，会画已知直线的垂线； 通过观察和动手操作，能用一些简单的数学语言叙述图形的某些位置关系。
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