第2课 俄国的改革1 教学分析【教学目标】知识与能力 掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生
《中古欧洲社会》教学设计 【课程标准】 1、以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
九年级上册《亚洲封建国家的建立》教学设计 一．知识与能力： 了解亚洲主要封建国家日本和阿拉伯国家的状况，掌握大化改新和伊斯兰教的创立。 通过“伊斯兰教的创立为什么阿拉伯半岛的统一”培养学生分析问题的
《西方文明之源》教学设计 教材分析： 本课位于《世界历史》九年级上P14——19，以“西方 文明之源”为题介绍了古代希腊和罗马奴隶制文明的基本概况。标题点出了古代希腊和罗马文明的历史
九年级历史上册《人类的形成》教学设计 教材分析：人类的形成是自古至今人们不断探求的问题之一，了解人类的起源有助学生从生物进化论的角度更好地认识人类自身，关注人类的现在与未来，本课主要包括两个内容：人类
2018-2019学年九年级上学期历史教学计划 一、教材分析： 《中国历史》九年级上册叙述了是世界古代史和世界近代史的内容。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
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