《用递归法解决问题》教学设计 一、学习者分析 本节课的教学对象为高中二年级的学生。这个阶段的学生具有很强的自主意识，具备一定的探究能力，喜欢通过自己动手实践来获得新知。多次经历从问题到程序的思考过程，
《信息集成的一般过程》教案 【教学目标】 知识与技能： 1、了解信息集成的一般过程 2、理解信息集成的含义 3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。
《设计的评价》教学反思 本课时内容较多，教师要善于使用媒体配合教学，在阐述相关理论时要语言精炼，在与学生讨论或引导时要言简意赅、点到为止。在教学实施过程中，教师以媒体演示、任务驱动、交流协作、
《技术试验》教学反思 技术试验一节经过小组成员之间精心打磨，重复修改教案和不断变更教学思路，一周来感觉上课环节十分流畅，流程越来越完善，课堂效果也越来越理想。主要采用了以下几个大的环节。 一、 大环节
《正投影和三视图》教学反思 《正投影和三视图》一课是设计交流中常见技术图样一部分的教学内容，学习目标要求掌握技术图样采用的投影方法，绘制简单的三视图。 一、创设情景，激发学生的兴趣 虽然此部分知识数学
《模型或原型的制作》教学反思 本周讲授的内容是第四章第二节，首先介绍的是模型或原型的定义和作用，其次是谈模型的制作过程。 由于在教学过程中采用的小活动贯穿的教学方式，力争把每节课的内容都通过学生活动来
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