高中美术《培养审美的眼睛》教案
（一） 教学目标
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解了什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
1.知识与技能：使学生知道什么是美术鉴赏，了解美术鉴赏的一般方法。
2.过程与方法：能正确区分美术门类，学会运用美术鉴赏的一般方法分析鉴赏美术作品。
3.情感与价值：明确学习美术鉴赏的意义，产生对美术鉴赏的兴趣。
（二） 教学内容
本课主要包括三个部分：
第一部分：以“罗丹语”导入，从现代人的全面发展出发，指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。
第二部分：“什么是美术鉴赏”，先从对身处天安门广场的感受和对天安门的认知中，说明美术鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关，并由此引出美术鉴赏的问题。
第三部分“美术作品是如何分门别类的”，简单介绍了美术的基本分类方法，这里仅列举了两个常见的艺术分类方法，学生了解即可。
（三）教学重难点
1.重点：培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人生活及未来人生发展的重要价值和意义。
2.难点：如何结合实例讲清美术鉴赏的概念、美术鉴赏的一般过程，及美术作品的常见分类。
（四） 讲授新课
导入：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
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