八年级数学下册《二次根式的性质》教学设计
【教学目标】
1．经历二次根式的性质:（1）(a≥0), （1） = （1） 的发现过程.
2．了解二次根式的上述两个性质.
3．会运用上述两个性质进行有关的计算.
【教学重点、难点】
?重点：本节的重点是二次根式性质：（1）(a≥0), （1） = （1）
?难点：（1）（1） = （1）
【教学过程】
一、 引入新课
1） 提问：2的平方根是什么？什么数的平方是（1）2？（（1））
得到：（（1））（1）=2 （－（1）=（1）2
2） 提问：（（1）=？ （（1）
选三个中下游的学生回答，教师鼓励学生大胆发言。
二、 新课讲授
1、 由上面的提问得到什么样的结论？（1）
2、 那么对于上面的性质，a能小于0吗？（不能，a必须大于等于0）
（1）（a（1）≥0）
3、提问：（1） （1）（1）（1）（1）？
（1） （1）
请几个中游的学生回答。（ 2，2 ；5，5 ；0，0 ）
3、 议一议：（1） 与（1）有什么关系？
4、 当a
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